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L

Lonnemann, Jan, Center for Research on Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk (IDeA) & German Institute for International Educational Research (DIPF)
Lorenz, Christian, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e. V.
Lorenz, Christian, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi)
Lorenz, Ramona, Institute for Education Research and School Development (IFS), TU Dortmund University
Lüschen, Iris, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Lehr- und Lernforschung, Institut für Pädagogik
Lüthi, Katharina, Pädagogische Hochschule, Institut Vorschul- und Unterstufe, Fachhochschule Nordwestschweiz

M

Maag Merki, Katharina, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich, Schweiz
Magpuri-Lavell, Theresa, Bellarmine University
Maier, Uwe, Lehrstuhl für Schulpädagogik, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Maier, Uwe, Lehrstuhl für Schulpädagogik, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Regensburger Straße 160, 90478 Nürnberg
Manitius, Veronika, Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule NRW
Mann, Daniel, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e. V.
Marjanen, Jukka, Center for Educational Assessment, Departement of Teacher Education, University of Helsinki
Markom, Christa, Department of Social and Cultural Anthropology (DSCA), University of Vienna
Martensen, Maike
Martschinke, Sabine
Mater, Olga, Institute of Management and Economics, Chair of Business and Economics Education, Johannes Gutenberg University Mainz (JGU)
Mayr, Thomas, Schulleiter Grundschule Woffenbach
McElvany, Nele, TU Dortmund University, Center for Research on Education and School Development (IFS)
McElvany, Nele, Institut für Schulentwicklungsforschung, Technische Universität Dortmund
McElvany, Nele
McElvany, Nele, Institute for School Development Research (IFS), TU Dortmund University
Meißner, Sebastian, Institut für Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl für Schulpädagogik und Schulentwicklung, Friedrich-Schiller-Universität
Menke, Simone, Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule NRW
Merk, Samuel, Universität Tübingen

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