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Ausgabe Titel
 
Bd. 3, Nr. 1 (2011): Verbessern Technologien das Lernen? Probleme und Potenziale Verzeichnis der Gutachterinnen und Gutachter der Jahrgänge 1 und 2 Angaben zum Artikel   PDF (English)
Wilfried Bos, Cornelia Gräsel
 
Bd. 6, Nr. 1 (2014): Effekte von Nachhilfeunterricht Verzeichnis der Gutachterinnen und Gutachter des Jahrgangs 5 Angaben zum Artikel   PDF (English)
Wilfried Bos, Cornelia Gräsel
 
Bd. 7, Nr. 1 (2015): Regionalisierung im Bildungsbereich Verzeichnis der Gutachterinnen und Gutachter des Jahrgangs 6 Angaben zum Artikel   PDF (English)
Wilfried Bos, Cornelia Gräsel
 
Bd. 8, Nr. 1 (2016): Kinder mit bildungsrelevanten Risiken Verzeichnis der Gutachterinnen und Gutachter des Jahrgangs 7 Angaben zum Artikel   PDF (English)
Wilfried Bos, Cornelia Gräsel
 
Bd. 9, Nr. 1 (2017) Verzeichnis der Gutachterinnen und Gutachter des Jahrgangs 8 Angaben zum Artikel   PDF (English)
Wilfried Bos, Cornelia Gräsel
 
Bd. 7, Nr. 1 (2015): Regionalisierung im Bildungsbereich Von der Fragmentierung zur Vielfältigkeit: Dezentralisierung, Regionalisierung und Unterstützung für Schulkooperation in England und Wales Abstract   PDF (English)
Michael Jopling, Mark Hadfield
 
Bd. 8, Nr. 2 (2016): High-stakes testing and Educational Governance – Insights and innovations in European school systems Wahrgenommene Unterrichtsmerkmale und metakognitives Strategiewissen in der Oberstufe des Gymnasiums Abstract   PDF (English)
Yves Karlen
 
Bd. 7, Nr. 2 (2015): Diagnostische Kompetenzen von Lehrkräften und ihre Handlungsrelevanz Wahrgenommene Zusammenarbeit von KlassenlehrerInnen und SonderpädagogInnen in inklusiven Klassen in Grund- und Mittelschulen Abstract   PDF (English)
Markus Gebhardt, Susanne Schwab, Mathias Krammer, Andreas Gegenfurtner
 
Bd. 9, Nr. 1 (2017) Walzebug, Anke (2015). Sprachlich bedingte soziale Ungleichheit. Theoretische und empirische Betrachtungen am Beispiel mathematischer Testaufgaben und ihrer Bearbeitung Angaben zum Artikel   PDF
Frode Rønning
 
Bd. 9, Nr. 1 (2017) Warum ein erneutes Genehmigungsverfahren im laufenden Längsschnitt weitreichende Folgen für die Datenqualität hat Abstract   PDF
Christoph Homuth, Monja Schmitt, Christian Lorenz, Daniel Mann
 
Bd. 6, Nr. 1 (2014): Effekte von Nachhilfeunterricht Warum nehmen Eltern Nachhilfe für ihre Kinder in Anspruch? Eine Untersuchung psychologischer Faktoren, die Nachfrage nach Nachhilfe in England beeinflussen Abstract   PDF (English)
Judith Ireson, Katie Rushforth
 
Bd. 6, Nr. 2 (2014) Was leisten Schülerinnen und Schüler der privaten BIP-Kreativitätsgrundschulen im nationalen Vergleich? Abstract   PDF
Frank Lipowsky, Tobias C. Stubbe, Gabriele Faust, Josef Künsting, Swantje Hadeler, Wilfried Bos
 
Bd. 11, Nr. 1 (2019): Empirische Bildungsforschung – eine Standortbestimmung Was wird aus den Büchern? Sozialer Hintergrund von Lernenden und Bildungsungleichheit aus Sicht der international vergleichenden Erziehungswissenschaft Abstract   PDF
Knut Schwippert
 
Bd. 7, Nr. 1 (2015): Regionalisierung im Bildungsbereich Weiß, Wolfgang W. (2011). Kommunale Bildungslandschaften. Chancen, Risiken und Perspektiven Angaben zum Artikel   PDF
Kristina Ackel-Eisnach
 
Bd. 9, Nr. 3 (2017): “Who’s afraid of talking to parents?” Professionalism in parent-teacher conversations Wer hat Angst vor Elterngesprächen? Professionalität in der Kommunikation zwischen Lehrpersonen und Eltern Angaben zum Artikel   PDF (English)
Martin Gartmeier, Gernot Aich, Daniela Sauer, Johannes Bauer
 
Bd. 4, Nr. 2 (2012) Wie akkurat schätzt die Schulleitung das Beanspruchungserleben des Kollegiums ein? Abstract   PDF (English)
Bea Harazd, Stefanie van Ophuysen, Julia Gerick, Mario Gieske
 
Bd. 8, Nr. 2 (2016): High-stakes testing and Educational Governance – Insights and innovations in European school systems Wie bereiten Lehrkräfte ihre Schülerinnen und Schüler auf zentrale Abschlussprüfungen vor? Ein Vergleich von Finnland, Irland und den Niederlanden. Abstract   PDF (English)
Esther Dominique Klein
 
Bd. 4, Nr. 2 (2012) Wie effektiv sind Bildungssysteme? Zur Untersuchung von Entwicklungen in PIRLS mit value-added-Modellen Abstract   PDF (English)
Jenny Lenkeit
 
Bd. 7, Nr. 2 (2015): Diagnostische Kompetenzen von Lehrkräften und ihre Handlungsrelevanz Wie Lehramtsstudierende lernwirksame Unterrichtsbedingungen erkennen und interpretieren Abstract   PDF (English)
Stefanie Schäfer, Tina Seidel
 
Bd. 1, Nr. 1 (2009): Längsschnitterhebungen und Panelstudien in der Bildungsforschung Wie stabil sind Bezugsgruppeneffekte der Grundschulempfehlung für die Schulformzugehörigkeit in der Sekundarstufe? Abstract   PDF
Carola Gröhlich, Karin Guill
 
Bd. 1, Nr. 1 (2009): Längsschnitterhebungen und Panelstudien in der Bildungsforschung Wirkt sich Leistungsheterogenität in Schulklassen auf den individuellen Lernerfolg in der Sekundarstufe aus? Abstract   PDF
Carola Gröhlich, Katja Scharenberg, Wilfried Bos
 
Bd. 2, Nr. 1 (2010) Wissenskonversion in schulischen Netzwerken – Eine inhaltsanalytische Untersuchung zur Rekonstruktion von Lernprozessen Abstract   PDF
Nils Berkemeyer, Hanna Järvinen, Stefanie van Ophuysen
 
Bd. 1, Nr. 1 (2009): Längsschnitterhebungen und Panelstudien in der Bildungsforschung Ziele und Ausrichtung Angaben zum Artikel   PDF
Wilfried Bos, Cornelia Gräsel
 
Bd. 2, Nr. 2 (2010): Lehrermotivation Zielorientierungen von Lehramtsanwärter(inne)n: Längsschnittanalyse von Ausprägung, Veränderungen und Relevanz Abstract   PDF (English)
Michaela S. Fasching, Markus Dresel, Oliver Dickhäuser, Sebastian Nitsche
 
Bd. 7, Nr. 1 (2015): Regionalisierung im Bildungsbereich Zum Aufbau von Arenen des Bildungsmanagements in Lernen vor Ort Abstract   PDF
Markus Lindner, Sebastian Niedlich, Julia Klausing, Katharina Lüthi, Thomas Brüsemeister
 
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