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Ausgabe Titel
 
Bd. 2, Nr. 2 (2010): Lehrermotivation Steuergruppen als Gestalter von Schulentwicklungsprozessen Abstract   PDF (English)
Tobias Feldhoff, Stephan Gerhard Huber, Hans-Günter Rolff
 
Bd. 8, Nr. 2 (2016): High-stakes testing and Educational Governance – Insights and innovations in European school systems Steuerung des Übergangs zu höherer Bildung und geschlechtsspezifische Unterschiede zwischen Leistung und Schulnoten Abstract   PDF (English)
Gašper Cankar
 
Bd. 7, Nr. 1 (2015): Regionalisierung im Bildungsbereich Strategievermittlung im Unterricht: Welche Rolle spielen Unterrichtskontext und Lehrerüberzeugungen? Abstract   PDF (English)
Saskia Kistner, Katrin Rakoczy, Barbara Otto, Eckhard Klieme, Gerhard Büttner
 
Bd. 9, Nr. 2 (2017): Educational Research Literacy Studienorientierung durch Self-Assessments: Veränderung von Einstellungen zum Studienfach während der Bearbeitung eines Selbsttests Abstract   PDF
Karina Karst, Bernd-Joachim Ertelt, Andreas Frey, Oliver Dickhäuser
 
Bd. 10, Nr. 1 (2018) Subjektorientierte Erforschung des Aneignungsverhaltens von Rezipierenden von Video-Tutorials Abstract   PDF
Katrin Valentin
 
Bd. 6, Nr. 2 (2014) Tatto, Maria Teresa, Schwille, John, Senk, Sharon L., . . . Reckase, Mark (Hrsg.). (2012). Policy, practice, and readiness to teach primary and secondary mathematics in 17 countries Angaben zum Artikel   PDF
Sina Mews
 
Bd. 4, Nr. 2 (2012) Teach First: Pädagogische Umsetzung und Resultate. Wirkungsweisen eines alternativen Zertifizierungsprogramms Abstract   PDF (English)
Daniel Muijs, Chris Chapman, Paul Armstrong
 
Bd. 5, Nr. 2 (2013): Diagnose von Kompetenzen über die Lebensspanne im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (NEPS) Test zur Erfassung technologischer und informationsbezogener Literacy (TILT) im Nationalen Bildungspanel: Entwicklung, empirische Überprüfung und Validitätshinweise Abstract   PDF (English)
Martin Senkbeil, Jan Marten Ihme, Jörg Wittwer
 
Bd. 7, Nr. 2 (2015): Diagnostische Kompetenzen von Lehrkräften und ihre Handlungsrelevanz Text-Bild-Integration – Einstellungen, Motivation und selbstbezogene Kognitionen von Lehrkräften im Bereich Diagnostik Abstract   PDF (English)
Annika Ohle, Nele McElvany, Holger Horz, Mark Ullrich
 
Bd. 2, Nr. 2 (2010): Lehrermotivation Tippelt, Rudolf & Schmidt, Bernhard (Hrsg.). (2010). Handbuch Bildungsforschung Angaben zum Artikel   PDF
Karl-Heinz Arnold, Sarah Brodhäcker
 
Bd. 8, Nr. 3 (2016): Evidence-based actions within the multilevel system of schools – Requirements, processes, and effects (EviS) Transfer wissenschaftlicher Evidenz in die Praxis: Messung evidenzbasierten Schulmanagements Abstract   PDF (English)
Christian Dormann, Carmen Binnewies, Anna Rosa Koch, Isabell van Ackeren, Marten Clausen, Peter Preisendörfer, Uwe Schmidt, Olga Zlatkin-Troitschanskaia
 
Bd. 3, Nr. 1 (2011): Verbessern Technologien das Lernen? Probleme und Potenziale Transformationale Führung in Schulen: Der Einsatz des „Multifactor Leadership Questionnaire“ (MLQ 5 x Short) Abstract   PDF
Bea Harazd, Stefanie van Ophuysen
 
Bd. 5, Nr. 1 (2013) Über den Zusammenhang zwischen Schulressourcen und Mathematikleistung in der 8. Klasse: Ein Vergleich von Schulen der palästinensischen Autonomiebehörde sowie israelisch-hebräischer und israelisch-arabischer Schulen in TIMSS 2007 Abstract   PDF (English)
Yasin Afana, Petra Lietz, Mollie Tobin
 
Bd. 8, Nr. 1 (2016): Kinder mit bildungsrelevanten Risiken Überidentifikation von Lernstörungen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Implikationen für die Normierung von standardisierten Schulleistungstests Abstract   PDF (English)
Janin Brandenburg, Anne Fischbach, Andju Labuhn, Chantal Rietz, Johanna Schmid, Marcus Hasselhorn
 
Bd. 9, Nr. 3 (2017): “Who’s afraid of talking to parents?” Professionalism in parent-teacher conversations Umgang mit fehlendem Engagement von Schülerinnen und Schülern: Die Entwicklung der Klassenführung von Berufsfachschullehrpersonen Abstract   PDF (English)
Céline Girardet, Jean-Louis Berger
 
Bd. 11, Nr. 1 (2019): Empirische Bildungsforschung – eine Standortbestimmung Unerwartet erfolgreiche Schulen im digitalen Zeitalter – Eine Analyse von Schulmerkmalen resilienter Schultypen auf Grundlage der IEA-Studie ICILS 2013 Abstract   PDF
Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Mario Vennemann
 
Bd. 2, Nr. 1 (2010) Unterrichtsvariablen mit Bezug zu Diglossieproblemen in arabischsprachigen Schulen in Israel: Erkenntnisse aus PIRLS 2006 Abstract   PDF (English)
Ruth Zuzovsky
 
Bd. 7, Nr. 1 (2015): Regionalisierung im Bildungsbereich Unterstützungssysteme im Kontext von Regionalisierungsprozessen. Eine theoretische und empirische Annäherung Abstract   PDF
Hanna Järvinen, Norbert Sendzik, Katharina Sartory, Johanna Otto
 
Bd. 6, Nr. 3 (2014): Internationale Perspektiven auf außerunterrichtliche Angebote Untersuchung der Beziehung zwischen der Teilnahme am LA’s BEST-Programm und dem kognitiven Gewinn von LA’s BEST-Schülern Abstract   PDF (English)
Denise Huang, Seth Leon, Deborah La Torre Matrundola
 
Bd. 8, Nr. 1 (2016): Kinder mit bildungsrelevanten Risiken Untersuchung des Aneignungsprozesses von visuellen Wortrepräsentationen bei Kindern mit Dyslexie Abstract   PDF (English)
Irit Bar-Kochva, Orit Gilor, Zvia Breznitz
 
Bd. 8, Nr. 2 (2016): High-stakes testing and Educational Governance – Insights and innovations in European school systems Untersuchung des Zusammenhangs von Student Engagement mit Selbstwertgefühl, Burnout und Schulleistung bei Schülerinnen und Schülern der Mittelstufe Abstract   PDF (English)
Tuomo E. Virtanen, Noona Kiuru, Marja-Kristiina Lerkkanen, Anna-Maija Poikkeus, Matti Kuorelahti
 
Bd. 2, Nr. 1 (2010) Untersuchungen zu Schülern mit Migrationshintergrund bei PISA 2006: Eine Aufforderung zu nuancierteren Analysen Abstract   PDF (English)
Steve Song, Péter Róbert
 
Bd. 8, Nr. 1 (2016): Kinder mit bildungsrelevanten Risiken Veränderung der Leseleistung von Kindern mit Leseschwierigkeiten durch Ausblenden des zu lesenden Textes Abstract   PDF (English)
Telse Nagler, Janosch Linkersdörfer, Jan Lonnemann, Marcus Hasselhorn, Sven Lindberg
 
Bd. 3, Nr. 1 (2011): Verbessern Technologien das Lernen? Probleme und Potenziale Verbale Kommunikation an einem Stand-alone-Computer Abstract   PDF (English)
Rune Herheim, Rune Krumsvik
 
Bd. 1, Nr. 1 (2009): Längsschnitterhebungen und Panelstudien in der Bildungsforschung Verbreitung, Entwicklung und Erklärung von Delinquenz im Jugendalter: Ergebnisse einer aktuellen Längsschnittstudie Abstract   PDF
Jochen Wittenberg, Jost Reinecke, Klaus Boers
 
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