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Ausgabe Titel
 
Bd. 9, Nr. 1 (2017) Die schulstatistische Erfassung des Migrationshintergrundes in Deutschland Abstract   PDF
Thomas Kemper
 
Bd. 9, Nr. 2 (2017): Educational Research Literacy Die universitäre Vorbereitung angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen im schulischen Berufsalltag Abstract   PDF
Stefanie van Ophuysen, Lars Behrmann, Bea Bloh, Martina Homt, Jennifer Schmidt
 
Bd. 3, Nr. 1 (2011): Verbessern Technologien das Lernen? Probleme und Potenziale Differenzielle Einflüsse von Familie und Schulform auf Leseleistung und soziale Kompetenzen Abstract   PDF
Markus Szczesny, Rainer Watermann
 
Bd. 5, Nr. 1 (2013) Dimensionen des Lehrerinteresses und ihre Beziehung zu beruflichem Erleben und zu Unterrichtspraktiken Abstract   PDF (English)
Ulrich Schiefele, Lilian Streblow, Jan Retelsdorf
 
Bd. 6, Nr. 1 (2014): Effekte von Nachhilfeunterricht Diskussion: Bedingungen, Prozesse und Effekte von Nachhilfe Abstract   PDF (English)
Jörg Wittwer
 
Bd. 6, Nr. 1 (2014): Effekte von Nachhilfeunterricht Diskussion: Nachhilfeunterricht aus der Perspektive von Bronfenbrenner Abstract   PDF (English)
Christoph Mischo
 
Bd. 1, Nr. 1 (2009): Längsschnitterhebungen und Panelstudien in der Bildungsforschung Ditton, Hartmut (Hrsg.). (2007). Kompetenzaufbau und Laufbahnen im Schulsystem. Ergebnisse einer Längsschnittuntersuchung an Grundschulen Angaben zum Artikel   PDF
Magdalena Buddeberg
 
Bd. 6, Nr. 1 (2014): Effekte von Nachhilfeunterricht Dohmen, Dieter, Erbes, Annegret, Fuchs, Kathrin & Günzel, Juliane (2008). Was wissen wir über Nachhilfe? Sachstand und Auswertung der Forschungsliteratur zu Angebot, Nachfrage und Wirkungen Angaben zum Artikel   PDF
Thomas Mayr
 
Bd. 9, Nr. 2 (2017): Educational Research Literacy Domänenspezifität sozialwissenschaftlicher Forschungskompetenz: Analyse von Differential Item Functioning Abstract   PDF (English)
Christopher Gess, Insa Wessels, Sigrid Blömeke
 
Bd. 6, Nr. 1 (2014): Effekte von Nachhilfeunterricht Editorial zum Schwerpunktthema: Effekte von Nachhilfeunterricht Angaben zum Artikel   PDF (English)
Karin Guill, Birgit Spinath
 
Bd. 2, Nr. 2 (2010): Lehrermotivation Editorial zum Schwerpunktthema: Lehrermotivation Angaben zum Artikel   pdf (English)
Florian H. Müller, Barbara Hanfstingl
 
Bd. 3, Nr. 1 (2011): Verbessern Technologien das Lernen? Probleme und Potenziale Editorial zum Schwerpunktthema: Verbessern Technologien das Lernen? Probleme und Potenziale Angaben zum Artikel   PDF (English)
Birgit Eickelmann
 
Bd. 9, Nr. 2 (2017): Educational Research Literacy Educational Research Literacy Angaben zum Artikel   PDF (English)
Jana Groß Ophoff, Benjamin Rott
 
Bd. 9, Nr. 1 (2017) Effekte sozialer Lernnetzwerke auf Schülerleistungen und das Sozialverhalten im Fach Rechnungswesen Abstract   PDF (English)
Christoph Helm
 
Bd. 8, Nr. 3 (2016): Evidence-based actions within the multilevel system of schools – Requirements, processes, and effects (EviS) Effekte transformationaler Führung auf evidenzbasiertes Entscheiden Abstract   PDF (English)
Martin Stump, Olga Zlatkin-Troitschanskaia, Olga Mater
 
Bd. 9, Nr. 2 (2017): Educational Research Literacy Effekte verschiedener Antwortformate in der Erfassung bildungswissenschaftlicher Forschungskompetenz Abstract   PDF (English)
Sandra Schladitz, Jana Groß Ophoff, Markus Wirtz
 
Bd. 2, Nr. 2 (2010): Lehrermotivation Effekte von testbasiertem Rechenschaftsdruck auf Schülerleistungen: Ein Literaturüberblick zu quasi-experimentellen Ländervergleichsstudien Abstract   PDF
Uwe Maier
 
Bd. 5, Nr. 1 (2013) Effektivität integrierter Lernumgebungen in der universitären Lehrerbildung – eine quasiexperimentelle Feldstudie Abstract   PDF
Kai Wagner, Robin Stark, Jasmina Daudbasic, Martin Klein, Ulrike-Marie Krause, Petra Herzmann
 
Bd. 6, Nr. 1 (2014): Effekte von Nachhilfeunterricht Effektivität von Nachhilfeunterricht in Mathematik im Hinblick auf subjektive und objektive Indikatoren der Schulleistung: Befunde aus einer deutschen Sekundarschulstichprobe Abstract   PDF (English)
Karin Guill, Wilfried Bos
 
Bd. 9, Nr. 1 (2017) Ein Modell zur Schätzung von Aufgabenbearbeitungszeiten zur Optimierung von Papier-und-Bleistift-Large-Scale-Assessments Abstract   PDF (English)
Martin Hecht, Thilo Siegle, Sebastian Weirich
 
Bd. 9, Nr. 2 (2017): Educational Research Literacy Ein rosaroter Hund mit 20 Beinen – Eine explorative Studie über Überzeugungen von Grundschulkindern zur Ausübung künstlerischer Freizeitaktivitäten Abstract   PDF (English)
Elisabeth M. Schüller, Stephan Kröner
 
Bd. 6, Nr. 2 (2014) Eine 9 Jahre umfassende Studie zur Wahrnehmung der generellen Fähigkeiten ihrer Kinder von Eltern mit akademischer und nichtakademischer Ausbildung Abstract   PDF (English)
Hannu Räty
 
Bd. 7, Nr. 2 (2015): Diagnostische Kompetenzen von Lehrkräften und ihre Handlungsrelevanz Eine Analyse der Informationssuche bei der Erstellung der Übergangsempfehlung: Welcher Urteilsregel folgen Lehrkräfte? Abstract   PDF
Ines Böhmer, Thomas Hörstermann, Cornelia Gräsel, Sabine Krolak-Schwerdt, Sabine Glock
 
Bd. 3, Nr. 2 (2011) Einflüsse von Merkmalen des Testsystems und Schulkontextfaktoren auf die Akzeptanz und Rezeption von zentralen Testrückmeldungen durch Lehrkräfte Abstract   PDF
Uwe Maier, Thorsten Bohl, Marc Kleinknecht, Kerstin Metz
 
Bd. 8, Nr. 2 (2016): High-stakes testing and Educational Governance – Insights and innovations in European school systems Elsa Köhler (1879–1940): Eine fast vergessene Pionierin der Bildungsforschung Abstract   PDF
Günter Krampen
 
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